由技術士，通往工程師的新階梯

技職畢業生一向把技士檢定證照視為就業的加分工具，才發展兩年多的機械專業人才認證考試自然也受到青睞。但這所私立科技大學評鑑前茅的學校，看待這項認證的角度不僅是考照合格率，還期望是增進學生職涯不斷自我提升的絕佳管道。

　　～機械專業人才認證報導：南台科技大學～

南臺灣的五月天，戶外陽光熾熱迫人。南台科技大學機械工程系的視聽教室，在周末九點整，開起了一堂非例行的考照輔導班。預計將有上百名、不分年級的機械系學生，接連幾周在這裏專注聆聽考古題的解說，而大夥兒的目標直指5月24日的「98年度第一次機械專業人才認證」。

由經濟部產業專業人才發展辦公室專責推動的「機械產業專業人才認證」，自96年11月度舉辦首試以來，已經吸引了產學界數千人報考。其中，針對機械領域所院學子規劃的「基礎能力鑑定」，更獲得50多家技職院校的強力支持。

台灣私立科技大學評鑑前茅的南台科大，自然也秉持該校重視證照的治學傳統，結合教學資源提供學生應試輔導，並檢視考科內容，以拉近與現有課程規劃的落差。

要畢業，先拿取一張證照

去年(97年)由機械系主任升任為工學院副院長的郭聰源，在瞭解這項人才認證的考科內容後，認為它由基礎能力鑑定展開、進階式的等級職能設計，幾乎完整涵蓋機械人才職涯的終生學習，是技職學生一個值得努力的方向。

郭聰源副院長表示，「南台科大向來強調本位課程的規畫理念，我們的課程規劃結合了業界專家、校友、家長及學生(會)的共同意見，以加強職涯分析、提供學生未來就業所需。本校同時在課程設計上強調與產業接軌，已陸續開設十六門證照輔導課程和實習課程，提供相關科系學生實習。」

「要從南台科大拿到畢業證書，在學期間取得一張校方認可的技術證照，是必要關卡。」郭聰源副院長接著指出：以往機械工程系學生的考照目標，不外乎是勞委會的(丙級或乙級)技術士證照，但現在，『機械專業人才認證』這張新興證照已經列入校方的認可名單，我們預期它將成為機械系師生另一個努力的目標。」

機械工程系系主任陳榮洪則看待「機械專業人才認證」的各級職能，是讓科大學生有機會從固有的技術士(technician)角色，升級為工程師(engineer)的管道。「這二者之間有其差異，但不互斥，對科大的學生來說，從技術士到工程師就像是一道不斷自我提升的階梯。」

於是，在機械工程系務主管的組織協調下，這個學期特別徵得多位系上老師的支持，熱心組成一支輔導考照班。他們利用五月底考試前的連續三個周末，開設六堂輔導班，針對機械製圖、機械原理、機動學和材料等學科，進行實際的考題講解。陳榮洪主任透露，今年該系報考人數不分年級超過了200名，是全國報考人數最多的學校。

檢視認證內涵，提升課程教學品質

不過，南台科大的積極腳步不僅於此。在獲得第一年度的考試結果後，該系積極檢視認證考試科目的內容，希望能更加強基礎課程的教學深度。

「如果把產業界比喻是我們的客戶，那麼提供優良產品(培育學生)、滿足客戶需求就是我們的任務。」郭聰源副院長表示：「我們的責任是為學生設計最紮實的基礎專業學識，讓他們在就業後能在必要的學理基礎上，更快學習產業實務面的各種應用操作。簡單講，我們不希望訓練出來的學生連基礎學理都一知半解，很高興在這項機械專業人才的認證上，我們也看到相同的理念。」

郭聰源副院長接著指出：「學校教育的本質是培養學生觸類旁通思考和研究方法的基礎能力，各種科技趨勢帶來的新型態應用，都必須在這種基礎學識能力上進階發展。」因此，南台科大不急於把尖端科技優先列為教學的主要內容，而是以一門基礎課程的外掛章節角色看待，保有它隨著科技成熟度而被置換的變動性。

南台科大機械工程學系是該校通過IEET國際工程教育認證的五個學系之一。為了建立良性的教學體質，該系設立了一個「工程教育」委員會，雙周開會一次，透過產學界人士的建言，系上老師和學生會的參與，定期檢視系內課程的合宜性。這種產學界的意見與經驗互動平台，對該系教育方針的前瞻藍圖規劃幫助很大。例如，產業界曾提過，希望加強畢業生在電腦繪圖、程式設計方面能力訓練，而系方也在審慎考量後，於既有課程內納入更多實作面的教學內容。

自發備考，多一分競爭力

當我們走訪幾位南台科大在97年度機械專業人才認證的合格學生，發現他們在學校還未強力提供輔導的年代，就以「自動自發備考」的姿態，順利取得證書。合格者獲得系上學務公基金的微薄(300元)獎勵，不過今年度因為把該認證考試納入「教育部的教學卓越計畫」(南台科大是獲得96年度公私立技職校院補助經費第一高的學校)，而可望提高獎勵金額。陳榮洪主任表示，「合格的獎勵金是一份肯定，代表系上師長與同學齊心共同達成一個目標。」

以該系自動控制組的大二生林家祥和大四生陳祈言為例，他們都抱持著「多一張證照，多一分競爭力」的態度應試。兩人從高工畢業後升學到四技，已經取得勞委會的幾項丙級技術士的技能檢定。

「準備這場考試其實沒念太多書，就是下載官網的題庫做一做，我覺得平常對機械原理有所理解比較重要。當然，遇到念不通的地方，我會請教老師。」林家祥表示：「有些同學知道我通過考試後，也覺得他們應當可以做到，加上系上老師開了輔導班，我想應該會有更多同學今年取得合格證書吧。」

而對於每三年要換證的規定，林家祥也持正面的看法。「有些基礎原理太久沒用的話，可能就會生疏。這張證書每三年要養一次，雖然看起來有點麻煩，但換個角度想，可以讓我有機會溫故知新，隨時複習基本理論。」

綜言之，「機械專業人才認證」固然獲得南台科大機械系師生的認同和支持，但就技職教育的實際面而言，郭副院長還是期望教育部能儘快把這項認證納入官方的檢定名單。「這是一次整合產學界資源的重大成果。各方進行了深度的溝通，把職能需求透過實質的學理測驗，做了有效的檢定。但如果這股產學合作的力量能讓官方進一步認可，我相信將能更順利在技職技預體系推動，激發技職學生樂於自我提升。而這不正是我們期望這項人才認證發揮功效的原點嗎？」